为规范课外读物进校园，防止问题读物进入我校园，充分发挥课外读物育人功能，我校制定了《课外读物管理制度》,制度如下：
一、进入校园的课外读物要符合以下基本标准：
主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。
内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作考历史评价正面，有良好的社会形象。
可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性
启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。
二、违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为中小学生课外读物：
(一)违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；
(二)损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；
(三)泄露国家秘密、危害国家安全的；
(四)危害国家统一、主权和领土完整的；
(五)存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；
(六)存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；
(七)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；
(八)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；
(九)侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
(+)存在科学性错误的；
(十一)存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当；
链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；
(十二)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的；
三、加强其他渠道进校园课外读物的管理。
教职员工不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
四、学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书的行为习惯。
学校举办“董浩叔叔读书奖章和玉兰诗会等读书活动、班级读书角。通过开展形式多样的阅读活动提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。
六、建立监督检查机制。
学校要加强对学生携带进入校园读物的管理。发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。